1.0MyWay... MyFaith...https://moravcsikandi.cafeblog.huMoravcsik Andreahttps://moravcsikandi.cafeblog.hu/author/aspiskigyo48gmail-com/<p><a href="https://moravcsikandi.cafeblog.hu/files/2018/03/2c39439c9aaaf2c894abc5e2432c84d9.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-2619" src="https://moravcsikandi.cafeblog.hu/files/2018/03/2c39439c9aaaf2c894abc5e2432c84d9-300x225.jpg" alt="" width="300" height="225" /></a></p> <p style="text-align: justify">Nem szeretnék szenzációhajhász zseni specialista lenni, és nem is szeretném ezt a sorozatot folytatni, de egy kedves blogger-társam hívta fel a figyelmem erre a fiatalemberre. Úgy gondolom, tényleg megéri, hogy megismerjük a történetét. Több szempontból is.</p> <p style="text-align: justify"><strong><em>Jacob Barnett </em></strong>még csak 20 éves, már most a vezető matematikusok között tartják számon, miközben néhány éve még értelmi fogyatékos szerencsétlenként tekintettek rá. Jacob ugyanis az autizmus egy enyhe formájában, Asperger-szindrómában szenved. Szülei elmondása szerint 3 évesen 5000 darabos puzzle-t rakott ki, 8 évesen egyetemi órákat hallgatott, még nem volt tíz éves, amikor kvantumfizikai egyenleteket írt az ablakokra,  14 évesen pedig már PhD fokozatot szerzett. </p> <p style="text-align: justify">A család története igazi amerikai sikertörténet: szerelmi házasságból született az autista kisfiú, akiről kétévesen lemondtak a fejlesztők. A fiút sokáig fogyatékosnak tartották, Jacob ugyanis betegsége miatt egyáltalán nem beszélt másokkal, elvolt magában. 2 éves korában a diagnózist követően az orvosok azt mondták a szülőknek, hogy a fiú valószínűleg sosem lesz képes megtanulni olvasni, vagy bekötni a cipőfűzőjét. Szerencsére Jacob anyukája nem adta fel, addig dolgozott, kísérletezett, míg meg nem tanította fiát kommunikálni a külvilággal.</p> <p style="text-align: justify">A fiú aztán 8 évesen már az IUPUI amerikai egyetem óráit hallgatta titokban, egy évre rá olyan matematikai modelleket épített, amelyek bizonyítottan kiterjesztették Einstein relativitás-elméletét. Tízéves korában már hivatalosan is felvették az egyetemre fizetett kutatóként, 12 évesen pedig megmérték az intelligencia szintjét, és amikor 170-es IQ-t mutattak az eredmények, akkor azt kezdték el rebesgetni, hogy ez a fiú okosabb, mint Einstein.</p> <p style="text-align: justify">Emellett társas készségei is jól fejlődtek, hiszen jól beilleszkedett családjába és egyetemista társai közé, sőt igazi barátságot is kötött. És mindezt úgy, hogy szülei élete nem is csak róla szólt: van két testvére (egyikük súlyos mozgásfejlődési zavarral), és az édesanya, Kristine megállás nélkül dolgozott garázs-ovijában, ahol kezdetben csak tipikus fejlődésű, majd autisztikus gyerekeket is fejlesztett. A szülőknek vagyonuk nem volt, a 2008-as válság idején pl. úgy elszegényedtek, hogy csak tésztára futotta, és lakásukat sem tudták kifűteni. Innen aztán sikerült úgy felállniuk, hogy az autista gyerekek fejlesztéséért továbbra sem fogadnak el pénzt.</p> <p style="text-align: justify"><em>"Akárhányszor a matekról beszélek valamelyik családtagommal, csak bambán bámulnak rám" </em>- nyilatkozta a fiú, aki ezek szerint nem szüleitől örökölte tehetségét. Persze attól, hogy a matematikához nem értenek, a szülei az elejétől fogva bátorították fiukat. Barnett anyja így emlékezett vissza egy történetre, amikor egy planetáriumban jártak: <em>"Mi csak ültünk a tömegben, és hallgattuk a fickót, aki megkérdezte, hogy tudja-e valaki, hogy a Mars körüli holdak miért krumpli alakúak és nem kerekek. Jacob jelentkezett és azt kérdezte: Bocsánat, de mekkorák a Mars holdjai? Az előadó válasza után Jacob azt felelte: A Mars gravitációja annyira nagy, hogy a holdak nem képesek kerek alakot felvenni saját gravitációs erejük által." </em>Ebben a pillanatban az egész terem a gyerekre meredt, aki ekkor még csak három éves volt.</p> <p style="text-align: justify">12 éves korában a Daily Mail ezt írta róla, hogy Jacob mindössze egyetlen hét alatt sajátította el az analízist, algebrát, geometriát és trigonometriát. Gyakran ő korrepetálja sokkal idősebb egyetemi csoporttársait. Mindeközben keményen dolgozott azon, hogy továbbfejlessze Einstein relativitáselméletét: kitartóan kutatta a világegyetem keletkezését.</p> <p style="text-align: justify"><em>“Jacob elmélete helyes, hihetetlen, hogy a legbonyolultabb asztrofizikai és elméleti fizikai problémákon dolgozik”</em> – nyilatkozta Scott Tremaine, az indianai csillagászati intézet professzora. A tudós szerint <em>"Aki ezeket meg tudja oldani, Nobel-díj-várományos lesz".</em></p> <p style="text-align: justify">Jacob most is a kondenzált anyagok fizikájával foglalkozik, ő a legfiatalabb ember, akit az asztrofizika kutatójaként valaha  alkalmaztak.</p> <p style="text-align: justify">Kristine Barnett <strong><em>Szikra</em></strong> címmel könyvet írt a gyermekéről, amelynek fő mondanivalója, hogy az <strong>autisztikus gyerekeknek </strong>a hagyományos, a hiányosságok korrekciójára épülő gyógypedagógia helyett <strong>arra van szükségük, hogy valaki felfedezze és mások számára is láthatóvá tegye azt, ami igazán motiválni tudja őket</strong> arra, hogy kilépjenek az autizmus börtönéből. Ehhez maximális empátiára van szükség a nevelő részéről. Kristine Barnett erre intiuciói, illetve saját gyakorlatából jött rá.</p> <p style="text-align: justify">Ahogy a bejegyzés elején utaltam rá, több szempontból is érdekes ez a történet. <strong><em>Vajon a magyarországi iskolarendszer alkalmas e arra, hogy egy autista, illetve Asperger-szindrómás gyerek ilyen módon képes legyen megmutatni magát, mint a korábban bemutatott Daniel Tammer vagy Jacob Barnett? A mai magyar oktatási rendszerben hol tartana Jacob? Lehet, hogy nekünk is vannak hasonló képességú, "fogyatékos" diákjaink, csak nem vesszük észre őket? Aztán az is eszembe jutott, hogy a társadalmunk milyen mértékben segíti, hogy minél többet ki tudjunk hozni az általában fogyatékos bélyeggel ellátott gyerekeinkből? Alkalmasak e iskoláink arra, hogy ott a korrekció alapú fejlesztés helyett a hatékonyabb, erősségekre koncentráló fejlesztés legyen a prioritás? A pedagógusképzés tartalmaz e ilyen típusú fejlesztésre irányuló képzést? A kérdések költőiek, természetesen. Sajnos. </em></strong>Milyen mázlisták ezek a srácok.  </p> <p style="text-align: justify">FOLYT. KÖV.!</p> <p>[embed]https://youtu.be/MeAIBNGFEVM[/embed]</p> <p style="text-align: justify"><strong><em>Források:</em></strong> wikipedia; YouTube; lemon.hu; Jakob Barnett; eduline.hu; origo.hu; figyelemkontroll.hu; Pinterest (kép);</p> <p style="text-align: justify">Ha van kedved hasonló érdekességeket olvasni, bejegyzéseimet megtalálod a: <a href="https://moravcsikandi.cafeblog.hu/" target="_blank" rel="noopener">https://moravcsikandi.cafeblog.hu/</a> oldalon!</p>richhttps://moravcsikandi.cafeblog.hu/files/2018/03/2c39439c9aaaf2c894abc5e2432c84d9-150x150.jpg150150